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【領導名錄】

黨委書記：劉志彧

校長：陳永勝（蒙古族）

副書記： ***（蒙古族）

副書記 紀委書記：白莉莉（女 蒙古族）

副校長：孫國權 巴根那（蒙古族）陳鳳玉 任軍

【概況】內蒙古民族大學是內蒙古自治區(qū)人民政府直屬重點建設高校，也是國家民委和自治區(qū)政府共建的一所綜合性民族大學。學校位于內蒙古自治區(qū)東部，坐落在被譽為“科爾沁草原明珠”的通遼市。學校創(chuàng)建于1958年，2000年6月由原內蒙古民族師范學院、內蒙古蒙醫(yī)學院、哲里木畜牧學院三所本科院校合組建。學校總面積392.6萬平方米，校舍建筑面積114.4萬平方米?，F(xiàn)有專兼教師1054人，具有碩博以上學歷教師908人，占教師總數(shù)的86.1%，其中教授有168人。學?，F(xiàn)有在校本?？粕?/SPAN>21077人，其中本科生20629人，碩士研究生798人，博士研究生4人，留學生472人。五十多年來，學校累計為社會培養(yǎng)輸送了近16萬名畢業(yè)生。學校設蒙醫(yī)藥學院、政法與歷史學院、蒙古學學院等27個教學單位；有圖書館（博物館）等6個教輔單位；有內蒙古民族大學附屬醫(yī)院和后勤處2個附屬單位?，F(xiàn)有國家特需人才培養(yǎng)項目—蒙藥學博士點1個，碩士學位授權一級學科11個，涵蓋68個碩士學位授權二級學科。有本科專業(yè)66個，職業(yè)技術教育專業(yè)7個，涵蓋了法、教育、文、史、理、工、農、醫(yī)、管理、經濟10個學科門類。有3個本科專業(yè)是國際互認本科專業(yè)培養(yǎng)項目（isec項目）?，F(xiàn)有國家級教學團隊1個，國家級特色專業(yè)3個，國家級專業(yè)綜合改革試點1個，國家級實訓中心1個，教育部重點實驗室1個；自治區(qū)教學團隊8個，自治區(qū)名師11個，自治區(qū)教壇新秀3個，有自治區(qū)教育廳重點實驗室4個，自治區(qū)科技廳重點實驗室3個，自治區(qū)高等學校工程研究中心1個，重點培育實驗室1個、自治區(qū)重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)優(yōu)質精品課程3個，自治區(qū)實驗教學師范中心5個?，F(xiàn)有自治區(qū)人文社會科學研究基地2個，分別為科爾沁非物質文化遺產研究中心和內蒙古社會主義核心價值觀研究基地，自治區(qū)哲學社會科學研究基地1個，為內蒙古東部經濟歷史文化研究基地。有11個省部級重點學科和5個省部級重點培育學科，17個自治區(qū)級品牌專業(yè)，37門自治區(qū)級精品課程。另外，學校有世界史研究所、科爾沁文化研究所、計算物理研究所、蒙醫(yī)藥研究所等18個校級研究所，77個基礎實驗室，有6個版本的學報在國內外公開發(fā)行，其中社會科學漢文版為中國人文社會科學核心期刊（擴展版），《民族高等教育研究》是全國首家研究民族高等教育的專業(yè)期刊。

近年來，學校不斷深化綜合改革，大力推進學校轉型發(fā)展、內涵發(fā)展和特色發(fā)展。在人才培養(yǎng)、教學研究、學科建設、師資隊伍建設、市校合作等方面都取得了顯著的成績，為學校建設教學研究型大學打下了堅實的基礎，全體民大師生將繼續(xù)秉承“博學明理。崇德至善”的校訓精神，為把學校建設成為具有鮮明地方特色、民族特色和科學優(yōu)勢的教學研究型大學的目標不懈努力。

【本科教學】2014年，動物解剖學、現(xiàn)代漢語、機械原理和思想道德修養(yǎng)與法律基礎等4門課程被評為自治區(qū)級精品課程，自治區(qū)級精品課程增至37門；化學和漢語言文學（蒙授）2個專業(yè)被評為自治區(qū)級重點建設專業(yè)，在已有的17個自治區(qū)品牌專業(yè)的基礎上，新增自治區(qū)級重點建設專業(yè)2個；教育學（蒙漢雙語）和物理化學2個教學團隊被評為自治區(qū)級教學團隊，自治區(qū)級教學團隊增至9個；趙宏林和許良2位教授榮獲自治區(qū)第六屆高等學校教學名師獎，自治區(qū)高等學校教學名師增至11人；黃鳳蘭教授榮獲自治區(qū)第三屆高等學校教壇新秀獎，教壇新秀增至4人。此外，2014年，學校評選出示范課教師11名、教學技能獎30名、教學名師獎2名、優(yōu)秀主講教師9名、優(yōu)秀青年骨干教24名。

2014學年共計安排必修課1435門，選修課1499門。2014年繼續(xù)實行重修報名制，欲申請重修的學生必須在教務管理系統(tǒng)中提交重修申請，否則不允許參加重修考試。積極拓展學校素質通識課課源，鼓勵高水平教師申請開設素質通識課程，共開設113門素質通識課程，其中17門為新開課。同時，為使廣大學生享受優(yōu)質教師資源，不出校門能聆聽國內外著名學者專家、各學科領域名師傳道授業(yè)解惑，共引進27門爾雅網絡通識課。共組織新任課教師試講了46人次，其中有7人次試講不合格。

本科生導師制繼2013年召開本科生導師工作交流會后，各學院相互學習借鑒并總結經驗的基礎上，進一步落實《內蒙古民族大學本科生導師制實施辦法》文件精神。2014年上半年共為18431名本科生，配備了907名導師，2014年下半年共為19573名本科生，配備了947名導師。2014年，本科生導師工作較過去了很大改觀。

學籍管理本年度，組織開展了2014級新生的學籍注冊工作，共完成5133名新生的學籍注冊。完成495名在校學生的學籍異動工作：其中留降級44人，休學90人，復學23人，退學60人，跳級2人，退學申請試讀71人，轉學49人（其中轉入22人，轉出27人），專科升本科25人，轉專業(yè)105人，其它26人。此外，審批通過560名2014級學生的轉專業(yè)申請。完成2014屆主修畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核和學位授予工作。共計完成4849名本?？祁A計畢業(yè)生的資格審定工作，其中應屆本科學生4469人，應屆?？茖W生282人，往屆本科學生98人。經審定，共有4711人符合畢業(yè)條件，準予畢業(yè)，其中應屆本科生畢業(yè)生4358人，應屆?？飘厴I(yè)生255人，往屆本科畢業(yè)生98人。全校共有4494名全日制本科畢業(yè)生獲得學士學位，其中應屆本科生4274人，往屆補授學位185人，成人本科畢業(yè)生7人，來華留學本科畢業(yè)生28人。組織2014屆輔修專業(yè)畢業(yè)生的結業(yè)資格和學位授予情況的審核工作。共計完成506名輔修專業(yè)本科預計結業(yè)學生的資格審定工作，經過審定，有474人符合結業(yè)條件，準予結業(yè)，其中466人符合學士學位授予條件，頒發(fā)輔修專業(yè)學士學位證書。

教學質量監(jiān)控2014年，學校加強教學質量監(jiān)控力度，教學秩序得到有效保證。年度教務處組織期初、期中教學檢查共4次，隨機抽查平均每周1次，認定教學事故8起，通報8起。各教學單位對1349名教師的課堂教學進行了評價，占全校本學期理論課開課教師總人數(shù)的71%。其中：優(yōu)秀901名，占被評價教師的66.8%；良好443名，占被評價教師的32.8%；合格5名，占被評價教師的0.4%。教學督導員全年聽課達490人次，其中A類172名，占被評價教師的35%；B類258名，占被評價教師的52.7%；C類55名，占被評價教師的11.2%；D類5名，占被評價教師的1.1%。召開學生代表座談會6次，組織學生開展兩期網上評教工作，同時加強對學生評教工作的指導。

網絡教學管理為讓學生享受優(yōu)質教育教學資源，完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學習任務，學校自2011-2012第二學期開始開設爾雅網上公共素質選修課，爾雅網絡教育平臺是北京爾雅卓越教育科技有限公司聯(lián)合國內外知名高校、科研機構的知名教授、學者打造的數(shù)字化教育平臺，爾雅網上公共選修課采用學生自主學習與網上輔導相結合的教學模式，彌補課堂教學的不足，學校2014年度共開設網絡課程27門，其中新增網絡課程9門，累計選課11818人次。在爾雅網絡課程里，學生可以根據自己的興趣選擇自己想學習的課程，這些課程由全國各大高校的名師講授，既能豐富學校的課程資源，又能使學生在校內享受國內一流大師的授課；既拓展了學生的學習資源和學習空間，又有效地避免了學生學習時間的沖突。

實踐教學本年度學校的75個實驗室開設702門實驗課，共計4173個實驗項目，實驗總學時為22184學時。共有5546名同學完成畢業(yè)實習。其中：頂崗實習520名，集中實習學生3209名，分散實習學生1817名。本年度學校共有3766名本科生進行畢業(yè)論文（設計）答辯，對文學院等20個學院的815名學生進行論文抽檢，其中2名學生的畢業(yè)論文（設計）未通過檢測，延期畢業(yè)，政法與歷史學院等20個教學單位推薦的76篇畢業(yè)論文（設計）被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。本年度共簽訂校外實踐教學基地25個，其中學校層面簽訂開魯縣第一中學、甘旗卡第一高級中學等7個校外實踐教學基地，學院層面簽訂通遼市通華蓖麻化工有限責任公司、通遼市醫(yī)院、北京鏈家房地產經紀有限公司等18個校外實踐教學基地。