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【領(lǐng)導(dǎo)名錄】

書  記：王占榮

副書記校長：陳中永（蒙古族）

副書記：特木爾（蒙古族）

副校長：初志壯

王希明

劉新華

亞  新(蒙古族)

紀(jì)委書記：石忠文

【概況】

內(nèi)蒙古師范大學(xué)前身是成立于1952年的內(nèi)蒙古師范學(xué)院，是新中國成立后邊疆少數(shù)民族地區(qū)建立最早的高等師范院校。1982年更名為內(nèi)蒙古師范大學(xué)，是自治區(qū)重點大學(xué)。2000年6月，原內(nèi)蒙古教育學(xué)院并入內(nèi)蒙古師范大學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有11個學(xué)院、13個系（部），31個碩士學(xué)位點和1個專業(yè)學(xué)位點，44個本科專業(yè)。教職工1 762人，其中專任教師890人，教授138人、副教授384人，具有博士、碩士學(xué)歷的占專任教師的44%。在校全日制本?？粕?2 200人，碩士研究生744人，成人在籍學(xué)生17 400人，外國留學(xué)生40人。學(xué)校本部占地面積76.07萬平方米，和林新校區(qū)占地面積220萬平方米，校舍建筑面積42.25萬平方米，擁有固定資產(chǎn)37 004.49萬元，其中教學(xué)、科研儀器設(shè)備總價值約6 389萬元。館藏圖書資料152萬冊，其中漢文古籍善本和蒙古文獻獨具特色。校園局域網(wǎng)與中國教育科研網(wǎng)相鏈接。

【教育改革】

不斷深化教育教學(xué)改革，努力適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。為使師范生具有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較高的教學(xué)技能，學(xué)校調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力發(fā)展應(yīng)用學(xué)科和技術(shù)學(xué)科，開展以增加課程門類，更新充實教學(xué)內(nèi)容，推進教學(xué)手段現(xiàn)代化和評選優(yōu)秀課程為主要內(nèi)容的課程建設(shè)工程。改進教學(xué)管理，實行學(xué)分制、主輔修制和雙學(xué)位制，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教學(xué)管理工作曾受到教育部的表彰。

作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)高等師范院校，學(xué)校積極發(fā)展民族高等教育，形成蒙漢雙語授課教學(xué)體系。少數(shù)民族教職工占教職工總數(shù)的41%，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的38%。建校以來，編譯蒙文教材800多種，出版180多種。在全國，內(nèi)蒙古師大蒙語授課師資力量最強，是培養(yǎng)民族教育師資和蒙漢兼通高級人才的重要基地，被譽為“民族教師的搖籃”。

【科學(xué)研究】

學(xué)校堅持教學(xué)與科研并重，成立有33個研究所(研究中心)。蒙古語言文學(xué)、教育學(xué)、自然科學(xué)史、動物學(xué)、區(qū)域地理學(xué)等5個學(xué)科成為自治區(qū)重點學(xué)科，多項研究達到國內(nèi)較高水平。自治區(qū)高校重點實驗室—資源與環(huán)境信息系統(tǒng)實驗室，在2001年成為全國遙感·數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)工作組成員單位。1991～2002年，獲得各級各類科研項目718項，其中國家級52項；出版著作509部，其中專著301部；發(fā)表論文7 681篇，其中國外刊物153篇，被轉(zhuǎn)載、收錄的論文有332篇，被SCI、EI、CA等收錄的有85篇；鑒定成果56項；獲獎成果1 154項，其中省部級以上271項。學(xué)校出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物有《內(nèi)蒙古師大學(xué)報》、《語文學(xué)刊》。

【隊伍建設(shè)】

注重教師隊伍建設(shè)，逐步形成以中青年骨干教師為主的教學(xué)科研梯隊。2001年開始，實行全員聘任制和津貼制。學(xué)校積極鼓勵教師攻讀博士、碩士學(xué)位，目前，有62名教師在職攻讀博士研究生，通過事業(yè)、感情和一定待遇吸引優(yōu)秀人才在學(xué)校的關(guān)鍵崗位發(fā)揮作用。根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，到2002年底，聘請68各國內(nèi)外專家任兼職教授、客座教授，引進智力，促進發(fā)展。

【管理體制】

深化內(nèi)部管理體制改革，努力形成科學(xué)的辦學(xué)機制和有效的管理運行機制。學(xué)校堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政指揮、民主監(jiān)督三位一體的管理體制，進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，形成領(lǐng)導(dǎo)有力、決策科學(xué)、政令暢通、管理嚴格、工作高效的辦學(xué)機制和管理運行機制。2000年以來，新建7個學(xué)院2個系，基本形成兩建制三級管理的模式。積極推進后勤社會化改革，平穩(wěn)實現(xiàn)了后勤集團同學(xué)校的整體剝離，部分服務(wù)項目實現(xiàn)了社會化。建立和完善校內(nèi)津貼制，使教職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績和貢獻直接掛鉤，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，提高了教職工的收入水平和生活待遇。

【對外交流】

學(xué)校先后與美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、蒙古國、葡萄牙、荷蘭等國家及國內(nèi)一些知名院校和科研機構(gòu)建立友好關(guān)系，進行教育交流與科研合作；積極發(fā)展留學(xué)生教育，建立蒙漢語留學(xué)生教育中心。

【合作辦學(xué)】

加強與國內(nèi)各級各類院校、科研院所、集團公司友好協(xié)作，建立了一大批實習(xí)、實驗基地，開拓了合作辦學(xué)的新領(lǐng)域。與包鋼集團公司合作，在原包鋼五中的基礎(chǔ)上，建立內(nèi)蒙古師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，與內(nèi)蒙古電力集團合作，在內(nèi)蒙古電力中學(xué)的基礎(chǔ)上，建立內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)，成為師大各類人才培養(yǎng)的良好實習(xí)、實踐基地，取得良好的辦學(xué)效益和社會效益。與內(nèi)蒙古自治區(qū)團委合作，在內(nèi)蒙古團校的基礎(chǔ)上建立內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院，與集寧師專合作，共建內(nèi)蒙古師范大學(xué)集寧學(xué)院，這些學(xué)院的建立，拓寬辦學(xué)渠道，增強學(xué)校的輻射力和影響力。2002年6月，內(nèi)蒙古師大與北京師范大學(xué)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，標(biāo)志著兩校實質(zhì)性合作辦學(xué)的開始。

【基礎(chǔ)建設(shè)】

加大學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)力度，努力改善辦學(xué)條件。在教學(xué)規(guī)模日益擴大的情況下，學(xué)校近幾年加大基礎(chǔ)設(shè)施和基本建設(shè)力度，改善辦學(xué)條件，呈現(xiàn)出學(xué)生數(shù)量增加而教育質(zhì)量不下滑的良好局面。加緊校園網(wǎng)二期工程建設(shè)，全面啟動數(shù)字圖書館建設(shè)工程，建立了中國學(xué)術(shù)期刊文獻全文檢索系統(tǒng)內(nèi)蒙古師大鏡像站點。新建了田家炳教育書院樓、逸夫藝術(shù)樓和信息技術(shù)樓。新建學(xué)生公寓、食堂和教職工住宅等已陸續(xù)投入使用。新體育館正加緊建設(shè)。1997年以來，新增建筑面積20余萬平方米。和林新校區(qū)建設(shè)工程近期全面啟動，各項工作正緊張有序進行。

【校辦產(chǎn)業(yè)】

內(nèi)蒙古師大有校直屬企業(yè)和經(jīng)濟實體2個，內(nèi)蒙古師范大學(xué)后勤集團，內(nèi)蒙古華遠科技開發(fā)總公司。在運行機制上，基本上完成管理型向經(jīng)營管理型，服務(wù)型向經(jīng)營服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。2002年，后勤集團土木維修中心、水電服務(wù)中心、校園環(huán)境管理中心互相配合，完成校園環(huán)境建設(shè)工程，實現(xiàn)凈化、硬化、綠化、亮化、美化，使校園面貌發(fā)生根本改觀。土木維修中心兩年來累計完成500余萬元的工程項目，取得很好的社會效益和經(jīng)濟效益。學(xué)校率先在自治區(qū)高校中推行職工住宅物業(yè)化管理工作，為建設(shè)安全文明小區(qū)而努力，在工作中始終維護廣大師生員工的切身利益，后勤服務(wù)工作呈現(xiàn)欣欣向榮的新局面。

【建設(shè)目標(biāo)】

經(jīng)過50多年的建設(shè)，學(xué)校已成為一所多學(xué)科綜合性高等師范院校。目前，全校師生員工正在“抓機遇、求發(fā)展、上規(guī)模、上水平、創(chuàng)特色、建名校”工作思路的指導(dǎo)下，為把學(xué)校建設(shè)成為內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)師資培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心和基礎(chǔ)教育發(fā)展改革研究中心而扎實工作，開拓前進，為建設(shè)現(xiàn)代師范大學(xué)而努力奮斗！

（哈達）