2020卷
【教育投入】 2019—2020年,規(guī)劃投資38.1億元,規(guī)劃校舍建設(shè)面積101.5萬平方米,購置圖書73.1萬冊,購置計算機2.2萬臺,購置教學儀器設(shè)備值6.2億元,購置課桌凳9.1萬套,購置學生用床1.6萬張。
【教育資助】 2019年,全區(qū)累計資助各級各類學生537.89萬人次,資助金額59.95億元。健全學生資助體系,調(diào)整完善義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助政策;設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學金;擴大高等職業(yè)教育國獎、國家勵志獎學金以及助學全覆蓋面等。加強資助育人工作,在普通高校全面實施了“五個一”資助育人活動(一次誠信教育、一次感恩教育、一場先進事跡報告會、一堂公益課、一次金融講座)。強化精準資助,自治區(qū)教育廳聯(lián)合自治區(qū)民政廳、財政廳、人社廳、扶貧辦、總工會、殘聯(lián)共同印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》。推進信息系統(tǒng)建設(shè),2019年,學前教育資助系統(tǒng)上線運行,至此,從學前教育到研究生教育6個資助管理信息系統(tǒng)已全面上線。
【教育扶貧】 聚焦“兩不愁三保障”教育保障目標,提高控輟保學水平,保障全區(qū)義務(wù)教育階段學生無因貧失學輟學目標。以保障重大教育民生工程,教育專項資金向貧困地區(qū)傾斜為抓手,推進“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?;巨k學條件”工程、擴面實施農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃、推動鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)、推進教育網(wǎng)絡(luò)扶貧,貧困地區(qū)教育教學條件得到較大改善。以職業(yè)教育扶貧為突破口,重點面向建檔立卡貧困家庭勞動人口開展農(nóng)牧業(yè)實用技術(shù)、電工、護理等技能培訓,培訓近9萬人次。以“農(nóng)校對接”為抓手,助力消費扶貧,14所試點高校與27家貧困地區(qū)企業(yè)簽訂購貨合同,集中采購近千萬元米面糧油等主副食產(chǎn)品,所有公辦高校均啟動“農(nóng)校對接”工作。加強“重點人群”推普脫貧攻堅,對建檔立卡的青壯年農(nóng)牧民、有需求的中小幼教師和有需求的基層干部進行了普通話培訓。持續(xù)做好京蒙教育扶貧協(xié)作工作,派出貧困地區(qū)240名中小學教師、114名中等職業(yè)學校教師和30名雙語授課教師進京進行了跟崗培訓,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好北京林業(yè)大學等6家黨中央單位定點幫扶工作。
【互聯(lián)網(wǎng)+教育】 全區(qū)中小學校(含教學點)在2019年全部接入互聯(lián)網(wǎng),成為全國10個實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的省區(qū)之一。91.55%的學校接入帶寬在100兆以上,93%的中小學校(不含教學點)建成校園網(wǎng),普通教室多媒體教學設(shè)備配備率98%,信息化教學應(yīng)用覆蓋所有中小學校、94%教學點,2341所中小學校建成“同頻互動課堂”教室(占比68%)。
【校園安全】 累計創(chuàng)建自治區(qū)級平安校園85所、盟市、旗縣級2300多所;自治區(qū)、盟市、旗縣三級在線視訊平臺建設(shè)得到進一步推進,50%的旗縣教育部門完成平臺建設(shè)并實現(xiàn)與盟市平臺的連接,1560所學校實現(xiàn)與教育部門連接;深入開展校園食品安全專項整治,全區(qū)學校A、B級食堂85%以上,學校“明廚亮灶”覆蓋率90%以上;組織開展“防風險、保平安、迎大慶”消防專項執(zhí)法行動,整改隱患725項;積極推動微型消防站建設(shè),全區(qū)學校已建設(shè)微型消防站3350多個,創(chuàng)編“中小學生消防疏散救生操”,并在全區(qū)推廣普及。
(撰稿人:劉學芬)
【教育投入】 2019—2020年,規(guī)劃投資38.1億元,規(guī)劃校舍建設(shè)面積101.5萬平方米,購置圖書73.1萬冊,購置計算機2.2萬臺,購置教學儀器設(shè)備值6.2億元,購置課桌凳9.1萬套,購置學生用床1.6萬張。
【教育資助】 2019年,全區(qū)累計資助各級各類學生537.89萬人次,資助金額59.95億元。健全學生資助體系,調(diào)整完善義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助政策;設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學金;擴大高等職業(yè)教育國獎、國家勵志獎學金以及助學全覆蓋面等。加強資助育人工作,在普通高校全面實施了“五個一”資助育人活動(一次誠信教育、一次感恩教育、一場先進事跡報告會、一堂公益課、一次金融講座)。強化精準資助,自治區(qū)教育廳聯(lián)合自治區(qū)民政廳、財政廳、人社廳、扶貧辦、總工會、殘聯(lián)共同印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》。推進信息系統(tǒng)建設(shè),2019年,學前教育資助系統(tǒng)上線運行,至此,從學前教育到研究生教育6個資助管理信息系統(tǒng)已全面上線。
【教育扶貧】 聚焦“兩不愁三保障”教育保障目標,提高控輟保學水平,保障全區(qū)義務(wù)教育階段學生無因貧失學輟學目標。以保障重大教育民生工程,教育專項資金向貧困地區(qū)傾斜為抓手,推進“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件”工程、擴面實施農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃、推動鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)、推進教育網(wǎng)絡(luò)扶貧,貧困地區(qū)教育教學條件得到較大改善。以職業(yè)教育扶貧為突破口,重點面向建檔立卡貧困家庭勞動人口開展農(nóng)牧業(yè)實用技術(shù)、電工、護理等技能培訓,培訓近9萬人次。以“農(nóng)校對接”為抓手,助力消費扶貧,14所試點高校與27家貧困地區(qū)企業(yè)簽訂購貨合同,集中采購近千萬元米面糧油等主副食產(chǎn)品,所有公辦高校均啟動“農(nóng)校對接”工作。加強“重點人群”推普脫貧攻堅,對建檔立卡的青壯年農(nóng)牧民、有需求的中小幼教師和有需求的基層干部進行了普通話培訓。持續(xù)做好京蒙教育扶貧協(xié)作工作,派出貧困地區(qū)240名中小學教師、114名中等職業(yè)學校教師和30名雙語授課教師進京進行了跟崗培訓,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好北京林業(yè)大學等6家黨中央單位定點幫扶工作。
【互聯(lián)網(wǎng)+教育】 全區(qū)中小學校(含教學點)在2019年全部接入互聯(lián)網(wǎng),成為全國10個實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的省區(qū)之一。91.55%的學校接入帶寬在100兆以上,93%的中小學校(不含教學點)建成校園網(wǎng),普通教室多媒體教學設(shè)備配備率98%,信息化教學應(yīng)用覆蓋所有中小學校、94%教學點,2341所中小學校建成“同頻互動課堂”教室(占比68%)。
【校園安全】 累計創(chuàng)建自治區(qū)級平安校園85所、盟市、旗縣級2300多所;自治區(qū)、盟市、旗縣三級在線視訊平臺建設(shè)得到進一步推進,50%的旗縣教育部門完成平臺建設(shè)并實現(xiàn)與盟市平臺的連接,1560所學校實現(xiàn)與教育部門連接;深入開展校園食品安全專項整治,全區(qū)學校A、B級食堂85%以上,學校“明廚亮灶”覆蓋率90%以上;組織開展“防風險、保平安、迎大慶”消防專項執(zhí)法行動,整改隱患725項;積極推動微型消防站建設(shè),全區(qū)學校已建設(shè)微型消防站3350多個,創(chuàng)編“中小學生消防疏散救生操”,并在全區(qū)推廣普及。
(撰稿人:劉學芬)
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