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【領(lǐng)導(dǎo)名錄】
黨 委 書記：云?？。晒抛澹?BR>黨委副書記：董方成
副  校  長(zhǎng)：常佶
紀(jì) 檢 書記：阿日德（蒙古族）
副  校  長(zhǎng)：譚福貴（蒙古族）
            朱炳文
            邢永明
            劉進(jìn)榮 
【概況】?jī)?nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，工、理、文、管、經(jīng)相結(jié)合的多科性工業(yè)大學(xué)，校園占地624畝，農(nóng)場(chǎng)508畝，建筑面積近39萬平方米（電力學(xué)院占地1 200畝，教學(xué)區(qū)600畝，建筑面積9萬平方米）。學(xué)校設(shè)有11個(gè)學(xué)院，1個(gè)直屬系，4個(gè)教學(xué)部，共16個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，有5個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，19個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，4個(gè)領(lǐng)域工程碩士學(xué)位培養(yǎng)與授權(quán)以及一個(gè)工商管理二學(xué)位專業(yè)。學(xué)校設(shè)有36個(gè)本科專業(yè)、18個(gè)?？茖I(yè)和22個(gè)高職專業(yè)，各類在校就讀學(xué)生達(dá)15 000余人。學(xué)校有教職工2 600多人（電力學(xué)院269人），專任教師930人,教授等正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員74人（電力學(xué)院3人），副教授等副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員382人（電力學(xué)院62人），研究生導(dǎo)師112人。50％以上的中青年教師通過各種培養(yǎng)途徑獲得了博士、碩士及第二學(xué)士學(xué)位。學(xué)校設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息中心，計(jì)算中心，7個(gè)實(shí)驗(yàn)中心以及25個(gè)科研院所。全國(guó)外語水平考試呼和浩特中心、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試內(nèi)蒙古考點(diǎn)，內(nèi)蒙古制造資源計(jì)劃（MRP－Ⅱ）應(yīng)用研究中心，內(nèi)蒙古自治區(qū)新能源示范基地等設(shè)在這里。
【教學(xué)改革 素質(zhì)教育】“兩課"改革取得新進(jìn)展，在“兩課"、基礎(chǔ)課、專業(yè)課中注重滲透文化素質(zhì)教育的同時(shí)，加大“兩課"教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)（已占到總學(xué)時(shí)的三分之一），組織力量編寫學(xué)生“兩課"社會(huì)實(shí)踐論文集工作；改革人才培養(yǎng)模式，2001年先后出臺(tái)并實(shí)施《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科生攻讀雙學(xué)士學(xué)位暫行細(xì)則》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)關(guān)于普通?？粕氡究茖W(xué)習(xí)的暫行實(shí)施細(xì)則》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)輔修制暫行實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)自己成為在知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型人才的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；學(xué)科建設(shè)健康發(fā)展，學(xué)校成立校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)科建設(shè)工作，2001年新增機(jī)械工程、材料工程兩個(gè)領(lǐng)域的工程碩士培養(yǎng)與學(xué)位授予權(quán)，新增制藥工程、財(cái)務(wù)管理、印刷與圖文處理、信息與計(jì)算科學(xué)、通信工程、交通工程、法學(xué)等7個(gè)本科專業(yè)，學(xué)校投入1 200多萬元，對(duì)新專業(yè)，新增碩士點(diǎn)，擬報(bào)博士點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行硬件建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)管理工作，完成新一輪教學(xué)計(jì)劃的修訂，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、信息反饋、決策與指揮的教學(xué)質(zhì)量管理體系，制定并實(shí)施《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)制度》。
【產(chǎn)學(xué)研結(jié)合】學(xué)校堅(jiān)持以自治區(qū)資源開發(fā)和利用為方向，重視應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究，重點(diǎn)支持應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究，突出為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的“應(yīng)用導(dǎo)向",堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路。全年共批準(zhǔn)科研項(xiàng)目79項(xiàng)，合同額242萬元，簽訂科技服務(wù)合同8項(xiàng)、合同額600萬元，校科研院所共收入146萬元，申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)專利3項(xiàng)，全年主編、參編出版著作、大專院校教材11部,發(fā)表論文458篇,獲自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)(一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng))。校辦產(chǎn)業(yè)以國(guó)家政策為指導(dǎo)，市場(chǎng)為導(dǎo)向，深化改革，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，在自我生存、自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，全年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1 597萬元，利稅225萬元，新增固定資產(chǎn)185萬元，為提高校辦產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)奠定了基礎(chǔ)。
【基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)】學(xué)校在積極爭(zhēng)取政府對(duì)學(xué)校投入的同時(shí)，注重增收節(jié)支，開源節(jié)流，努力提高資金使用效益。全年新建學(xué)生公寓8 960平方米，投資1 700萬元購置學(xué)生公寓14 000平方米，補(bǔ)貼200萬元購置了72套教工住宅商品房；加大投入，拆除校園西生活區(qū)平房和違章建筑，改造校園道路和照明設(shè)施，綠化和美化校園空地，拆除學(xué)校西墻外的臨建，清理周邊環(huán)境，保證學(xué)校的穩(wěn)定；新建成多媒體教室2個(gè)（160座），投影教室7個(gè)（1 340座），改造外語語音室一個(gè)（40座），東擴(kuò)操場(chǎng)并修建近百米的看臺(tái)。
【教師隊(duì)伍】教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是學(xué)校發(fā)展的人力資源，穩(wěn)定與充實(shí)教師隊(duì)伍，改善結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)校通過免試直推定向碩士生、選派中青年教師到重點(diǎn)院校攻讀高學(xué)位等途徑，提高教師學(xué)歷層次；通過接收統(tǒng)配的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生、面向社會(huì)招聘所需人才等途徑，彌補(bǔ)師資力量的不足；通過推選中青年骨干教師為“321”、“111”人才工程培養(yǎng)對(duì)象和職稱評(píng)定等有效手段，逐步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
【深化改革】在原有8個(gè)學(xué)院的基礎(chǔ)上，2001年11月又成立了機(jī)械學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院，使二級(jí)學(xué)院達(dá)到11個(gè)，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)資源，激活基層辦學(xué)的活力。經(jīng)過近兩年的運(yùn)作，后勤社會(huì)化改革邁出實(shí)質(zhì)性的一步，2001年11月成立后勤服務(wù)集團(tuán)，初步形成“事企分開、兩權(quán)分離、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、集約管理"的運(yùn)行機(jī)制。建筑設(shè)計(jì)研究院進(jìn)行股份制改革，大理石廠、建筑安裝工程公司著手進(jìn)行改組、改制。在逐步推進(jìn)校產(chǎn)業(yè)改革中，努力探索校辦企業(yè)面向市場(chǎng)求發(fā)展的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。
【學(xué)生工作】學(xué)校始終以“弘揚(yáng)主旋律，體現(xiàn)多樣化"為指導(dǎo)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，突出校園文化的育人功能，以豐富多彩的校園文化為載體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的文化素質(zhì)教育。在自治區(qū)第二屆“挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得特別組織獎(jiǎng)，奪得“挑戰(zhàn)杯”；參加全國(guó)第七屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，團(tuán)體總分列21位，創(chuàng)下自治區(qū)高校參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的最好成績(jī)；“夢(mèng)之帆”合唱團(tuán)藝術(shù)歌曲演唱獲全區(qū)大賽業(yè)余組一等獎(jiǎng)、全國(guó)大賽業(yè)余組二等獎(jiǎng)；努力拓寬就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，2001屆本科畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)82％，?？飘厴I(yè)生一次就業(yè)率達(dá)65％，均處在全區(qū)高校前列。