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            2006卷

            • 內(nèi)蒙古民族高等??茖W校
            •     【領(lǐng)導名錄】 
                  黨委書記:白布和(蒙古族)                                
                  校長:白長明(蒙古族)                                    
                  黨委副書記 紀檢委書記:阿  民(蒙古族)                   
                  副校長:布和溫都蘇(蒙古族)  徐福全(蒙古族)              
                         胡春梅(女 蒙古族)   哈斯朝魯(蒙古族)            
                  【教學改革】  根據(jù)教育部《普通高等學校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》,2005年,學校將所有專業(yè)全部調(diào)整到高職高專教育指導性專業(yè)目錄中,并對原有的20個老專業(yè)進行改造。重新調(diào)整教學計劃和教學大綱。根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,學校對35個專業(yè)的教學計劃進行重新編寫、審核、編輯和印刷,并調(diào)整249門專業(yè)理論課程教學大綱和240門專業(yè)實踐課程的教學大綱。
                  【師資隊伍建設(shè)】  2005年共有16名教師取得了碩士研究生入學資格,2名教師獲得博士研究生入學資格。全年學校有6名教師晉升為正教授,8名教師晉升為副教授,學校副高以上職稱教師109名,副高以上職稱教師分別占專任教師總數(shù)的33%和兼任教師總數(shù)的40%。加強教學管理制度建設(shè)。對以往的教學管理制度進行認真詳細的修訂,編印《內(nèi)蒙古民族高等專科學校教學管理制度匯編》,匯編共收錄了84項教學管理規(guī)章制度,內(nèi)容涵蓋教學運行、學籍管理、實驗室管理等各個方面,促進教學管理活動的制度化和規(guī)范化。教學儀器設(shè)備條件得到切實加強,為保證評估工作順利進行,學校全力以赴改善教學儀器設(shè)備條件,新建500座位的四套多媒體教室,80座位的計算機室,生物、物理、化學(環(huán)境化學)實驗室共四套,120座位的多功能語音室和會計模擬電算化實驗室。
                  學分制改革初見成效,學校的所有在校生都實行學分制管理,經(jīng)過2年的改革,學分制教學管理在教學計劃的修訂、課時安排、試題庫建設(shè)等方面都取得一定的成效,也積累了豐富的經(jīng)驗。
                  【招生工作】  2005年,學校認真貫徹教育部實施的普通高校招生“陽光工程”,堅持“公開、公平、公正”的招生錄取原則,共錄取新生2503人。
                  【科研工作】  科研申報與結(jié)題工作:《哈撒爾祭祀與成吉思汗祭奠比較研究》、《在“中國小學綠色教育”實驗中開展教師培訓的實驗研究》、《論語技巧》等課題已立項為內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳研究課題。2005年,學校結(jié)題國家哲學社會科學規(guī)劃課題1項,自治區(qū)教育廳課題2項。
                  【獲獎情況】  《蒙語授課教師科技教育能力培養(yǎng)研究》課題獲得高等教育自治區(qū)級教學成果二等獎;《落實“三進”工作的認識與實踐》一文被世界華人文化研究中心,中國教育家協(xié)會評為“中國優(yōu)秀教師創(chuàng)新教育成果特等獎”。
                  【圖書資料建設(shè)】  為盡快解決圖書資料嚴重不足的狀況,學校采取分期付款的方式購置電子版圖書18萬冊,這些電子圖書已經(jīng)交付使用,學校的圖書資料數(shù)量基本達到教育部規(guī)定標準。
                  【學生工作】  本著公平、公開、公正的原則,做好評優(yōu)評先工作,共有1720名學生獲得獎學金,獲獎面為40%,獎學金總額為34.4萬元;評選先進集體8個,先進個人480多人次,區(qū)級學生管理先進個人3名,優(yōu)秀班主任5名。
                  【人事制度改革】  根據(jù)《內(nèi)蒙古民族高等??茖W校教師工作崗位和實驗室工作崗位評聘細則》,堅持評聘分開的原則,對84名副高以上職稱、86名中級職稱和116名初級職稱教師進行重新聘任,同時緩聘解聘人員11名,緩聘和解聘徹底打破職稱終身聘任制。
                  2005年,學校在資金極度緊張的情況下,按照新標準及時為職工兌現(xiàn)講課費和崗位津貼,新的課時費和崗位津貼標準比原標準平均提高3倍,極大地促進教師、教輔和管理人員的工作積極性。
                  【教學設(shè)施建設(shè)】  2005年,學校加強與政府、教育部、財政廳和教育廳的聯(lián)系和溝通,多渠道籌集資金,爭取和引進資金共413.2萬元。2005年學校在教育教學設(shè)施、教師講課費和福利待遇方面投入了827.2萬元。引用社會資金建設(shè)的5880平米學生餐廳和8500平米的學生公寓已經(jīng)竣工,為適度擴大辦學規(guī)模創(chuàng)造條件。爭取到教育部專項教育資金,13000平米的圖書館已經(jīng)立項。
                  【扶持貧困學生】  以“辦人民滿意的高等教育”為目標,努力解決事關(guān)師生員工切身利益的一些具體問題。為使保持共產(chǎn)黨員先進性教育各項活動取得實效,學校以組建“愛心超市”等方式,解決近300名貧困生的生活用品問題,并以“愛心超市”為龍頭,建立扶貧救困的長效機制。

              (賽音圖)
            • 聲明: 轉(zhuǎn)載請注明來源于《內(nèi)蒙古區(qū)情網(wǎng)》官方網(wǎng)站
            • 內(nèi)蒙古民族高等專科學校
            •     【領(lǐng)導名錄】 
                  黨委書記:白布和(蒙古族)                                
                  校長:白長明(蒙古族)                                    
                  黨委副書記 紀檢委書記:阿  民(蒙古族)                   
                  副校長:布和溫都蘇(蒙古族)  徐福全(蒙古族)              
                         胡春梅(女 蒙古族)   哈斯朝魯(蒙古族)            
                  【教學改革】  根據(jù)教育部《普通高等學校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》,2005年,學校將所有專業(yè)全部調(diào)整到高職高專教育指導性專業(yè)目錄中,并對原有的20個老專業(yè)進行改造。重新調(diào)整教學計劃和教學大綱。根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,學校對35個專業(yè)的教學計劃進行重新編寫、審核、編輯和印刷,并調(diào)整249門專業(yè)理論課程教學大綱和240門專業(yè)實踐課程的教學大綱。
                  【師資隊伍建設(shè)】  2005年共有16名教師取得了碩士研究生入學資格,2名教師獲得博士研究生入學資格。全年學校有6名教師晉升為正教授,8名教師晉升為副教授,學校副高以上職稱教師109名,副高以上職稱教師分別占專任教師總數(shù)的33%和兼任教師總數(shù)的40%。加強教學管理制度建設(shè)。對以往的教學管理制度進行認真詳細的修訂,編印《內(nèi)蒙古民族高等??茖W校教學管理制度匯編》,匯編共收錄了84項教學管理規(guī)章制度,內(nèi)容涵蓋教學運行、學籍管理、實驗室管理等各個方面,促進教學管理活動的制度化和規(guī)范化。教學儀器設(shè)備條件得到切實加強,為保證評估工作順利進行,學校全力以赴改善教學儀器設(shè)備條件,新建500座位的四套多媒體教室,80座位的計算機室,生物、物理、化學(環(huán)境化學)實驗室共四套,120座位的多功能語音室和會計模擬電算化實驗室。
                  學分制改革初見成效,學校的所有在校生都實行學分制管理,經(jīng)過2年的改革,學分制教學管理在教學計劃的修訂、課時安排、試題庫建設(shè)等方面都取得一定的成效,也積累了豐富的經(jīng)驗。
                  【招生工作】  2005年,學校認真貫徹教育部實施的普通高校招生“陽光工程”,堅持“公開、公平、公正”的招生錄取原則,共錄取新生2503人。
                  【科研工作】  科研申報與結(jié)題工作:《哈撒爾祭祀與成吉思汗祭奠比較研究》、《在“中國小學綠色教育”實驗中開展教師培訓的實驗研究》、《論語技巧》等課題已立項為內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳研究課題。2005年,學校結(jié)題國家哲學社會科學規(guī)劃課題1項,自治區(qū)教育廳課題2項。
                  【獲獎情況】  《蒙語授課教師科技教育能力培養(yǎng)研究》課題獲得高等教育自治區(qū)級教學成果二等獎;《落實“三進”工作的認識與實踐》一文被世界華人文化研究中心,中國教育家協(xié)會評為“中國優(yōu)秀教師創(chuàng)新教育成果特等獎”。
                  【圖書資料建設(shè)】  為盡快解決圖書資料嚴重不足的狀況,學校采取分期付款的方式購置電子版圖書18萬冊,這些電子圖書已經(jīng)交付使用,學校的圖書資料數(shù)量基本達到教育部規(guī)定標準。
                  【學生工作】  本著公平、公開、公正的原則,做好評優(yōu)評先工作,共有1720名學生獲得獎學金,獲獎面為40%,獎學金總額為34.4萬元;評選先進集體8個,先進個人480多人次,區(qū)級學生管理先進個人3名,優(yōu)秀班主任5名。
                  【人事制度改革】  根據(jù)《內(nèi)蒙古民族高等??茖W校教師工作崗位和實驗室工作崗位評聘細則》,堅持評聘分開的原則,對84名副高以上職稱、86名中級職稱和116名初級職稱教師進行重新聘任,同時緩聘解聘人員11名,緩聘和解聘徹底打破職稱終身聘任制。
                  2005年,學校在資金極度緊張的情況下,按照新標準及時為職工兌現(xiàn)講課費和崗位津貼,新的課時費和崗位津貼標準比原標準平均提高3倍,極大地促進教師、教輔和管理人員的工作積極性。
                  【教學設(shè)施建設(shè)】  2005年,學校加強與政府、教育部、財政廳和教育廳的聯(lián)系和溝通,多渠道籌集資金,爭取和引進資金共413.2萬元。2005年學校在教育教學設(shè)施、教師講課費和福利待遇方面投入了827.2萬元。引用社會資金建設(shè)的5880平米學生餐廳和8500平米的學生公寓已經(jīng)竣工,為適度擴大辦學規(guī)模創(chuàng)造條件。爭取到教育部專項教育資金,13000平米的圖書館已經(jīng)立項。
                  【扶持貧困學生】  以“辦人民滿意的高等教育”為目標,努力解決事關(guān)師生員工切身利益的一些具體問題。為使保持共產(chǎn)黨員先進性教育各項活動取得實效,學校以組建“愛心超市”等方式,解決近300名貧困生的生活用品問題,并以“愛心超市”為龍頭,建立扶貧救困的長效機制。

              (賽音圖)
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