2018卷
【概況】 全區(qū)特殊教育學(xué)校44所,在校生由2012年的4455人增加到2017年的11094人。
自治區(qū)政府出臺《特殊教育提升計劃(2014—2016)實施意見》,自治區(qū)教育廳制定《殘疾兒童少年隨班就讀指導(dǎo)意見》,把視、聽、智障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育入學(xué)率90%作為重要考核內(nèi)容,從隨班就讀政策、生均經(jīng)費投入等方面予以支持保障,構(gòu)建布局合理、學(xué)段銜接、普職融合、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系。特殊教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)由2014年的4000元提高到2016年的6000元。30萬以上人口的縣市基本建起一所特殊教育學(xué)校,資源教室實現(xiàn)縣域全覆蓋。采取“隨班就讀”“醫(yī)教結(jié)合”“送教上門”等措施,保障殘疾兒童少年接受教育的權(quán)利。
(撰稿人:竇怡然)
【概況】 全區(qū)特殊教育學(xué)校44所,在校生由2012年的4455人增加到2017年的11094人。
自治區(qū)政府出臺《特殊教育提升計劃(2014—2016)實施意見》,自治區(qū)教育廳制定《殘疾兒童少年隨班就讀指導(dǎo)意見》,把視、聽、智障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育入學(xué)率90%作為重要考核內(nèi)容,從隨班就讀政策、生均經(jīng)費投入等方面予以支持保障,構(gòu)建布局合理、學(xué)段銜接、普職融合、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系。特殊教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)由2014年的4000元提高到2016年的6000元。30萬以上人口的縣市基本建起一所特殊教育學(xué)校,資源教室實現(xiàn)縣域全覆蓋。采取“隨班就讀”“醫(yī)教結(jié)合”“送教上門”等措施,保障殘疾兒童少年接受教育的權(quán)利。
(撰稿人:竇怡然)