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當(dāng)前位置:內(nèi)蒙古區(qū)情網(wǎng)  /  數(shù)字史志  /  期刊  /  方志期刊  /  2012年  /  第五期
  • (讀書園地)聽《閱讀的力量》講座有感
  • 曾有論者認(rèn)為,閱讀是一個(gè)人的精神發(fā)育史,也是一個(gè)民族的精神發(fā)育史。不過,所謂“閱讀”,并不一定就是開卷,還可以是開課——聽講座。聽一場高質(zhì)量、高水平的專題講座,其收獲不但不會(huì)少于閱讀一本專業(yè)圖書,而且更為形象,更為生動(dòng),更為活潑。和書面語的表達(dá)相比,口語化表達(dá)永遠(yuǎn)是最通俗易懂的。

    從這個(gè)意義上講,“聽講座”實(shí)際上也可以認(rèn)為是一種“閱讀”。但這種 “閱讀”是活的閱讀,不是死的閱讀,因?yàn)槁犞v座可以和其他聽者或講者互動(dòng),碰撞出更多靈性的火花,使聽現(xiàn)場講座變得像閱讀一樣輕松愉悅。當(dāng)然,除了講座本身因內(nèi)容的高品位而深具吸引力外,更有魅力的或許應(yīng)該是講者深具“君子”之風(fēng)。事實(shí)上,不少作者——也包括這個(gè)講座中的講者,都是德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者。

    今天,我有幸聽了民進(jìn)黨中央專職副主席、第十一屆全國人大常委會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新《閱讀的力量》的講座,引發(fā)了我對讀書與人生的思考,受益匪淺。

    讀書,不僅是在讀他人,在某種意義上講也是在讀自己。讀者閱讀時(shí),可以從一本書里讀出自己最喜歡的部分,因?yàn)樗麖倪@部分里讀到了自己。作為讀者的我們,跟作為社會(huì)中人的我們,有時(shí)候也不是一個(gè)人。我們在評判目前廉政現(xiàn)狀的時(shí)候,我們都會(huì)義憤填膺地批評那些腐敗者,我們都知道腐敗到一定程度會(huì)誤黨亡國,可一旦我們自己掌握一定的權(quán)力并在特定的條件下,往往都不可能完全做到拒腐思廉,這也是人的不徹底性的具體表現(xiàn)。

    書籍浩如煙海,就“拒腐思廉”而言,閱讀應(yīng)有選擇。培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人靈透,數(shù)學(xué)使人精細(xì),物理學(xué)使人深沉,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯。”他只是講了書籍中的一部分,且并非都對廉政建設(shè)有用。開展讀書思廉活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇那些“心靈的良藥”的書籍。高爾基在其自傳體小說《在人間》中寫道,“書籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”。他說的正是這種書。閱讀思廉,政治類書籍自然必不可少,這類書能讓讀者樹立正確的人生觀、世界觀;但是,那些具有警示教育意義的書籍更必不可少,尤其是一些選錄腐敗案例的書籍。這些書籍對腐敗案例進(jìn)行剖析,深刻揭示腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡,給我們提供了種種警示:喪失信念,就會(huì)迷失方向;濫用職權(quán),就會(huì)埋下禍根;不慎交友,就會(huì)陷入泥坑;偏廢學(xué)習(xí),就會(huì)走向誤區(qū);……還有一類書也不能不讀,這就是法律書籍。凡與廉政建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī),都要閱讀,要細(xì)學(xué)深思。

    閱讀思廉,重在讀,貴在思。在這紛繁復(fù)雜、競爭激烈的世界里,能夠靜下心來讀書的人已經(jīng)不多了。一旦混上個(gè)一官半職,整天處在各種應(yīng)酬中脫不開身,哪來時(shí)間讀書;三杯酒下肚,已然迷迷糊糊,那里讀得進(jìn)去。偶爾有點(diǎn)空閑,閱讀也是獵奇覽勝,休閑娛樂;或?qū)W學(xué)權(quán)術(shù)之類。除非上級組織閱讀活動(dòng),要查看讀書筆記,才對必讀的書目一目十行,走馬觀花。既然讀這么難,那么思也不易。高爾基說,書籍使我看見了一種另外的生活,一種刺激人們、使人們?nèi)ジ纱笫聵I(yè),去犯法的強(qiáng)烈的感情和愿望。他其實(shí)告訴我們,書籍具有兩面性,閱讀一部好書后能勉勵(lì)我們干事業(yè),閱讀一部壞書后也能慫恿我們?nèi)シ缸?。因此,讀的內(nèi)容不同,思的方式就不同,思的結(jié)果也就迥異。因此,閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)擇善而從,見賢思齊。

    作為國家公務(wù)員,我們不僅要多讀書,而且要對書本內(nèi)容咀嚼消化,取其精華,去其糟粕,讓自己閱讀受益,而不是閱讀受害??吹綍忻跃?,筆錄之,心思之,腦記之,身行之;看到書中廉潔人物,對照自己,尋找差距,揚(yáng)長避短;看到書中腐敗典型,常思貪欲之害,多想想教育培養(yǎng)自己的黨和人民,多想想辛勤養(yǎng)育自己的父母雙親,多想想厚愛自己的妻子兒女。閱讀最忌“思貪’’、“羨腐”,看到腐敗分子窮奢極欲、花天酒地,心理失衡,手之舞之,足之蹈之。“后繼”者學(xué)貪官的結(jié)果,雖然可能比“前腐”者手段更隱秘,卻仍免不了與“前腐”者一樣覆滅的結(jié)局。

    思廉難在踐廉。英國翻譯家諾思說:“讀書很多而行動(dòng)很少的人,就像是一口鐘;它發(fā)出的鳴響,召喚別人,自己卻從來不走進(jìn)教堂?!彼剂皇乔庙懥诵闹心强诖箸?,踐廉才走進(jìn)了廉政的“教堂”,摒棄了貪欲雜念,完成了靈魂的凈化。在當(dāng)今物欲橫流的世界,閱讀是件累事,多少人不屑為之;思廉是件難事,多少人嗤之以鼻;自覺踐廉更是難上加難,多少人能出淤泥而不染 ? 因此,必須有嚴(yán)密的制度(法律法規(guī))保障,堅(jiān)強(qiáng)有力的各種監(jiān)督,閱讀才能成為一種好的習(xí)慣,思廉進(jìn)而踐廉才能成為一種自覺行動(dòng)。

    (作者:內(nèi)蒙古地方志辦公室)

  • 聲明: 轉(zhuǎn)載請注明來源于《內(nèi)蒙古區(qū)情網(wǎng)》官方網(wǎng)站
  • (讀書園地)聽《閱讀的力量》講座有感
  • 曾有論者認(rèn)為,閱讀是一個(gè)人的精神發(fā)育史,也是一個(gè)民族的精神發(fā)育史。不過,所謂“閱讀”,并不一定就是開卷,還可以是開課——聽講座。聽一場高質(zhì)量、高水平的專題講座,其收獲不但不會(huì)少于閱讀一本專業(yè)圖書,而且更為形象,更為生動(dòng),更為活潑。和書面語的表達(dá)相比,口語化表達(dá)永遠(yuǎn)是最通俗易懂的。

    從這個(gè)意義上講,“聽講座”實(shí)際上也可以認(rèn)為是一種“閱讀”。但這種 “閱讀”是活的閱讀,不是死的閱讀,因?yàn)槁犞v座可以和其他聽者或講者互動(dòng),碰撞出更多靈性的火花,使聽現(xiàn)場講座變得像閱讀一樣輕松愉悅。當(dāng)然,除了講座本身因內(nèi)容的高品位而深具吸引力外,更有魅力的或許應(yīng)該是講者深具“君子”之風(fēng)。事實(shí)上,不少作者——也包括這個(gè)講座中的講者,都是德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者。

    今天,我有幸聽了民進(jìn)黨中央專職副主席、第十一屆全國人大常委會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新《閱讀的力量》的講座,引發(fā)了我對讀書與人生的思考,受益匪淺。

    讀書,不僅是在讀他人,在某種意義上講也是在讀自己。讀者閱讀時(shí),可以從一本書里讀出自己最喜歡的部分,因?yàn)樗麖倪@部分里讀到了自己。作為讀者的我們,跟作為社會(huì)中人的我們,有時(shí)候也不是一個(gè)人。我們在評判目前廉政現(xiàn)狀的時(shí)候,我們都會(huì)義憤填膺地批評那些腐敗者,我們都知道腐敗到一定程度會(huì)誤黨亡國,可一旦我們自己掌握一定的權(quán)力并在特定的條件下,往往都不可能完全做到拒腐思廉,這也是人的不徹底性的具體表現(xiàn)。

    書籍浩如煙海,就“拒腐思廉”而言,閱讀應(yīng)有選擇。培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人靈透,數(shù)學(xué)使人精細(xì),物理學(xué)使人深沉,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯?!彼皇侵v了書籍中的一部分,且并非都對廉政建設(shè)有用。開展讀書思廉活動(dòng)應(yīng)當(dāng)選擇那些“心靈的良藥”的書籍。高爾基在其自傳體小說《在人間》中寫道,“書籍使我變成不易為種種病毒所傳染的人”。他說的正是這種書。閱讀思廉,政治類書籍自然必不可少,這類書能讓讀者樹立正確的人生觀、世界觀;但是,那些具有警示教育意義的書籍更必不可少,尤其是一些選錄腐敗案例的書籍。這些書籍對腐敗案例進(jìn)行剖析,深刻揭示腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡,給我們提供了種種警示:喪失信念,就會(huì)迷失方向;濫用職權(quán),就會(huì)埋下禍根;不慎交友,就會(huì)陷入泥坑;偏廢學(xué)習(xí),就會(huì)走向誤區(qū);……還有一類書也不能不讀,這就是法律書籍。凡與廉政建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī),都要閱讀,要細(xì)學(xué)深思。

    閱讀思廉,重在讀,貴在思。在這紛繁復(fù)雜、競爭激烈的世界里,能夠靜下心來讀書的人已經(jīng)不多了。一旦混上個(gè)一官半職,整天處在各種應(yīng)酬中脫不開身,哪來時(shí)間讀書;三杯酒下肚,已然迷迷糊糊,那里讀得進(jìn)去。偶爾有點(diǎn)空閑,閱讀也是獵奇覽勝,休閑娛樂;或?qū)W學(xué)權(quán)術(shù)之類。除非上級組織閱讀活動(dòng),要查看讀書筆記,才對必讀的書目一目十行,走馬觀花。既然讀這么難,那么思也不易。高爾基說,書籍使我看見了一種另外的生活,一種刺激人們、使人們?nèi)ジ纱笫聵I(yè),去犯法的強(qiáng)烈的感情和愿望。他其實(shí)告訴我們,書籍具有兩面性,閱讀一部好書后能勉勵(lì)我們干事業(yè),閱讀一部壞書后也能慫恿我們?nèi)シ缸?。因此,讀的內(nèi)容不同,思的方式就不同,思的結(jié)果也就迥異。因此,閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)擇善而從,見賢思齊。

    作為國家公務(wù)員,我們不僅要多讀書,而且要對書本內(nèi)容咀嚼消化,取其精華,去其糟粕,讓自己閱讀受益,而不是閱讀受害??吹綍忻跃?,筆錄之,心思之,腦記之,身行之;看到書中廉潔人物,對照自己,尋找差距,揚(yáng)長避短;看到書中腐敗典型,常思貪欲之害,多想想教育培養(yǎng)自己的黨和人民,多想想辛勤養(yǎng)育自己的父母雙親,多想想厚愛自己的妻子兒女。閱讀最忌“思貪’’、“羨腐”,看到腐敗分子窮奢極欲、花天酒地,心理失衡,手之舞之,足之蹈之。“后繼”者學(xué)貪官的結(jié)果,雖然可能比“前腐”者手段更隱秘,卻仍免不了與“前腐”者一樣覆滅的結(jié)局。

    思廉難在踐廉。英國翻譯家諾思說:“讀書很多而行動(dòng)很少的人,就像是一口鐘;它發(fā)出的鳴響,召喚別人,自己卻從來不走進(jìn)教堂?!彼剂皇乔庙懥诵闹心强诖箸?,踐廉才走進(jìn)了廉政的“教堂”,摒棄了貪欲雜念,完成了靈魂的凈化。在當(dāng)今物欲橫流的世界,閱讀是件累事,多少人不屑為之;思廉是件難事,多少人嗤之以鼻;自覺踐廉更是難上加難,多少人能出淤泥而不染 ? 因此,必須有嚴(yán)密的制度(法律法規(guī))保障,堅(jiān)強(qiáng)有力的各種監(jiān)督,閱讀才能成為一種好的習(xí)慣,思廉進(jìn)而踐廉才能成為一種自覺行動(dòng)。

    (作者:內(nèi)蒙古地方志辦公室)

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