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“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”啟動

發(fā)布時間:2023-10-12 【字體:
  •   10月11日上午,“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”啟動儀式在首都師范大學舉行。平臺的推廣應用將使線下點對點地對口送教突破時空限制,轉化為點對面的連片帶動,促進京蒙教育協(xié)作提質增效。

      啟動現(xiàn)場,與會人員通過大屏觀摩了“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”同步課堂、同步教研等應用場景。北京市陳經(jīng)綸中學與內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗林東第九中學“隔空連線”,兩校師生開展同步課堂。北京市陳經(jīng)綸中學政治教研組長張潔說:“我們將充分利用平臺共享教學資源,共研教學方式,共建精彩課堂,促進兩地師生共同成長。”

      該平臺是在京蒙兩地教育部門指導下,由首都師范大學組織專家研發(fā),用于各類教育協(xié)作項目的支持和管理,服務兩地教育管理者、教研員、教師及學生等不同群體,構建統(tǒng)一的教育協(xié)作數(shù)字化空間,匯集工作動態(tài)、教育熱點、優(yōu)質課例等,全面展現(xiàn)京蒙教育東西部協(xié)作成果。通過同步課堂,北京教師帶領內(nèi)蒙古學生同上一節(jié)課;基于同步教研,京蒙兩地教師和專家同研一主題;在此基礎上,兩地師生深入開展素養(yǎng)和能力提升的教學實踐,實現(xiàn)同步成長。

      截至目前,北京市17個區(qū)與內(nèi)蒙古7個盟市的31個旗縣結對共建,京蒙兩地486對中小學建立“手拉手”結對關系,北京10所高校與內(nèi)蒙古6所高校開展結對交流合作,實現(xiàn)了多層次、多元化的溝通協(xié)調模式。下一步,內(nèi)蒙古將面向北京開放85個國家級和自治區(qū)級研學營地(基地),為北京青少年開展民族團結進步和生態(tài)文明教育提供實踐平臺。同時,兩地共同開展京蒙教育協(xié)作的案例收集、成果梳理等,為東西部協(xié)作樹立典型。

      (記者劉志賢)

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“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”啟動

發(fā)布時間:2023-10-12 來源:內(nèi)蒙古日報        【字體:
  •   10月11日上午,“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”啟動儀式在首都師范大學舉行。平臺的推廣應用將使線下點對點地對口送教突破時空限制,轉化為點對面的連片帶動,促進京蒙教育協(xié)作提質增效。

      啟動現(xiàn)場,與會人員通過大屏觀摩了“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”同步課堂、同步教研等應用場景。北京市陳經(jīng)綸中學與內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗林東第九中學“隔空連線”,兩校師生開展同步課堂。北京市陳經(jīng)綸中學政治教研組長張潔說:“我們將充分利用平臺共享教學資源,共研教學方式,共建精彩課堂,促進兩地師生共同成長。”

      該平臺是在京蒙兩地教育部門指導下,由首都師范大學組織專家研發(fā),用于各類教育協(xié)作項目的支持和管理,服務兩地教育管理者、教研員、教師及學生等不同群體,構建統(tǒng)一的教育協(xié)作數(shù)字化空間,匯集工作動態(tài)、教育熱點、優(yōu)質課例等,全面展現(xiàn)京蒙教育東西部協(xié)作成果。通過同步課堂,北京教師帶領內(nèi)蒙古學生同上一節(jié)課;基于同步教研,京蒙兩地教師和專家同研一主題;在此基礎上,兩地師生深入開展素養(yǎng)和能力提升的教學實踐,實現(xiàn)同步成長。

      截至目前,北京市17個區(qū)與內(nèi)蒙古7個盟市的31個旗縣結對共建,京蒙兩地486對中小學建立“手拉手”結對關系,北京10所高校與內(nèi)蒙古6所高校開展結對交流合作,實現(xiàn)了多層次、多元化的溝通協(xié)調模式。下一步,內(nèi)蒙古將面向北京開放85個國家級和自治區(qū)級研學營地(基地),為北京青少年開展民族團結進步和生態(tài)文明教育提供實踐平臺。同時,兩地共同開展京蒙教育協(xié)作的案例收集、成果梳理等,為東西部協(xié)作樹立典型。

      (記者劉志賢)

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